Estudia las dificultades presentadas por los niños para aprender a contar. Investiga procedimientos que eviten esas dificultades y presenta actividades claras para enseñar a CONTAR y, para aprender el concepto de número SIN NECESIDAD DE CONTAR. Desarrollo del pensamiento numérico y matemático.
9791399206715 | 979-13-99206-71-5

