1. UNA AVENTURA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL 1.1. La Programación Didáctica ¿Qué Es Programar? Características de la Programación en Educación Infantil La Programación y su Relación con los Niveles de Concreción Curricular 1.2. Unidades Didácticas Introducción Unidad Nº 1: Vuelta al Colegio Unidad Nº 2: Con Quién Vivo Unidad Nº 3: Mi Cuerpo y Yo Unidad Nº 4: Bocados Deliciosos Unidad Nº 5: Mi Barrio Unidad Nº 6: La Harina del Panadero Unidad Nº 7: El Tren Ruiditos Unidad Nº 8: Hay un Amigo en Mí Unidad Nº 9: Subimos al Escenario Unidad Nº 10: Caperucita y su Pandilla Unidad Nº 11: La Magia de la Música Unidad Nº 12: Los Animales de Susana Unidad Nº 13: La Revista Unidad Nº 14: La Bata del Pintor Unidad Nº 15: Turistas ¿Cómo los Evaluamos? Evaluación Inicial Procesual y Final Actividades Complementarias Relación Familia/Escuela ¿Cómo Nos Evaluamos? Conclusión 1.3. Los Proyectos en Educación Infantil El Trabajo por Proyectos Comenzando el Trabajo por Proyectos Proyecto: al Abordaje Piratas ANEXO. BIBLIOGRAFÍA.
9788410261433 | 978-84-10261-43-3
